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<span style="font-size: 10pt"><b>Les d&eacute;monstrations d'armes</b></span><br />
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<span class="content">&nbsp;&nbsp;&nbsp; L'objectif de ces d&eacute;monstrations n'est pas de
faire beaucoup de bruit en r&eacute;p&eacute;tant toujours les m&ecirc;mes gestes. Encore
une fois, nous visons le c&ocirc;t&eacute; p&eacute;dagogique. Pour cela, nous montrons et
expliquons plusieurs configurations de duels en utilisant diff&eacute;rents
types d'&eacute;quipement (b&acirc;ton, dague, &eacute;p&eacute;e une ou deux main, cotte de
maille, bouclier, ...). Chaque configuration fait l'objet d'une
pr&eacute;sentation de l'&eacute;quipement, de passes d'armes improvis&eacute;es ou
d'exemples pr&eacute;par&eacute;s, et d'une analyse. Cela permet d'illustrer deux
principes : un combat ne dure g&eacute;n&eacute;ralement que quelques secondes et
c'est la volont&eacute; de terrasser l'autre qui prime.</span>
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<span class="content">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pour mettre en relief ces principes, nous utilisons les techniques
efficaces d&eacute;velopp&eacute;es lors des entra&icirc;nements sportifs. Nous expliquons
en quoi elles sont efficaces et les comparons souvent &agrave; ce que l'on
peut voir dans les films, qui bien que spectaculaire, est souvent
totalement stupide en terme de combat. Nos passes d'armes n'&eacute;tant pas
chor&eacute;graphi&eacute;es, ce qu'elles perdent en spectaculaire, elles le gagnent
en r&eacute;alisme et spontan&eacute;it&eacute;. Bien entendu, nous ne poussons pas le
r&eacute;alisme &agrave; l'extr&ecirc;me, notamment en ne frappant pas &agrave; pleine force et
vitesse, pour des raisons &eacute;videntes de s&eacute;curit&eacute;.</span><br />
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<span class="content">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le public peut &eacute;galement voir que l'efficacit&eacute; est li&eacute;e &agrave; une
logique intemporelle du combat. M&ecirc;me si les armes changent et &eacute;voluent,
la logique reste la m&ecirc;me. En fait, la plupart des gestes de l'escrime
moderne sont simplement un h&eacute;ritage de ceux de la renaissance, eux m&ecirc;me
h&eacute;rit&eacute;s du moyen-&acirc;ge. Au cours des d&eacute;monstrations, nous illustrons
cette remarque &agrave; de nombreuses reprises quand bien m&ecirc;me nous utilisons
un &eacute;quipement ne d&eacute;passant pas le XIII&egrave;me si&egrave;cle.</span>
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<span style="font-size: 10pt"><b>Les ateliers p&eacute;dagogiques</b></span>
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<span class="content">&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&rsquo;objectif principal des ateliers est de
faire passer au public des connaissances basiques sur le moyen-&acirc;ge,
souvent &agrave; l&rsquo;oppos&eacute; des &agrave; priori h&eacute;rit&eacute;s des historiens du XIX&egrave;me
si&egrave;cle. Par exemple, l&rsquo;atelier &laquo; vie quotidienne &raquo; permet de &laquo; casser &raquo;
les mythes de la ceinture de chastet&eacute; et de la consommation de viande
pourrie.</span>
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<span class="content">&nbsp;&nbsp; Quand bien m&ecirc;me notre p&eacute;riode de pr&eacute;dilection va du IX&egrave;me au
XIII&egrave;me si&egrave;cles, nous nous effor&ccedil;ons de pr&eacute;senter une vision
synth&eacute;tique, notamment en donnant des comparaisons entre les
diff&eacute;rentes &eacute;poques marquantes du moyen-&acirc;ge. Par exemple, la
pr&eacute;sentation des armes permet d'aborder le fait que l&rsquo;armure de plate
n&rsquo;est utilis&eacute;e qu&rsquo;&agrave; la toute fin du moyen-&acirc;ge, alors que la cotte de
maille est utilis&eacute;e de l&rsquo;antiquit&eacute; jusqu&rsquo;&agrave; l&rsquo;&eacute;poque moderne.</span>
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<span class="content"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le deuxi&egrave;me objectif est l&rsquo;interactivit&eacute; du public. Contrairement &agrave;
de nombreuses troupes d&rsquo;animations, et &agrave; fortiori de reconstitution,
nous faisons participer un maximum le public, qui ne se contente pas
d&rsquo;&eacute;couter mais qui peut toucher, essayer, go&ucirc;ter, ...<br />
<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Voici un r&eacute;sum&eacute; de nos ateliers principaux.</span>
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<img src="images/presentation/pres_viequot2.jpg" alt="pres_viequot2.jpg" title="tissage de galon sur m&eacute;tier &agrave; cartes" style="border: 3px outset #000000; margin: 10px; width: 200px; height: 300px; float: left" width="200" height="300" /> <img src="images/presentation/pres_viequot1.jpg" alt="pres_viequot1.jpg" title="pres_viequot1.jpg" style="border: 3px outset #000000; margin: 10px; float: right; width: 300px; height: 200px" width="300" height="200" />
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<span class="content">-</span><span class="content"> </span><span class="content">L</span><span class="content">a</span><span class="content"> vie quotidienne : cet atelier est l&rsquo;occasion pour le publi</span><span class="content">c de
d&eacute;couvrir des &eacute;l&eacute;ments de la vie</span><span class="content"> quotidienne au moyen-&acirc;ge, notamment la cuisine et les &eacute;pices. Le publ</span><span class="content">ic peut ainsi participer &agrave; l&rsquo;&eacute;laboration de diff&eacute;rentes recettes, go&ucirc;ter le r&eacute;sultat et s&rsquo;essayer &agrave; deviner le nom d&rsquo;&eacute;pices et plantes en pots. Il peut aussi d&eacute;couvrir le tissage de galons en utilisant un m&eacute;tier &agrave; cartes.</span>
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<span class="content">- L&rsquo;atelier des armes : l&rsquo;histoire de l&rsquo;armement pr&eacute;sente les armes
et armures classiques du </span><span class="content">moyen-&acirc;ge en s&rsquo;effor&ccedil;ant de pr&eacute;ciser leur
origine et pour</span><span class="content">quoi</span><span class="content"> elles sont apparues. Et pou</span><span class="content">r ceux qui ve</span><span class="content">ulent un
souvenir, ils ont la possibilit&eacute; d&rsquo;e</span><span class="content">ssayer le harnois du combattant
type du XI&egrave;me s</span><img src="images/presentation/pres_armes.jpg" alt="pres_armes.jpg" title="pres_armes.jpg" style="border: 3px outset #000000; margin: 10px; float: right; width: 200px; height: 300px" width="200" height="300" /><span class="content">i&egrave;cle, avec hau</span><span class="content">bert, camail, boucli</span><span class="content">er, &eacute;p&eacute;e et </span><span class="content">lance.</span>
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<span class="content">- La c</span><span class="content">otte de maille : cet atelier </span><span class="content">pr&eacute;sente les diff&eacute;rentes
techniques utilis&eacute;es dans la fabrication de la cotte </span><span class="content">de</span><span class="content"> maille : 4 en
un, 6 en un, rivet&eacute;e ou </span><img src="images/presentation/pres_cotte.jpg" alt="pres_cotte.jpg" title="pres_cotte.jpg" style="border: 3px outset #000000; margin: 10px; float: left; width: 300px; height: 230px" width="300" height="230" /><span class="content">n</span><span class="content">on, &hellip; Au travers d&rsquo;explications et de
reproductions, le public apprend &agrave; conna&icirc;tre l&rsquo;efficacit&eacute; de ce type
d&rsquo;armure qui, notons-le, est toujours employ&eacute; dans les aba</span><span class="content">ttoirs. Le
public peut &eacute;</span><span class="content">galement</span><span class="content"> s'</span><span class="content">essayer &agrave; la f</span><span class="content">abrication et repartir avec son ouvrage.</span>
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<span class="content">- </span><span class="content">Le cui</span><span class="content">r : bourses, aum&ocirc;ni</span><span class="content">&egrave;res, fourreaux, </span><span class="content">chaussures... Autant
d'ob</span><span class="content">jets de la vie quotidienne comportant du cuir. Cet atelier pr&eacute;sente
les bases de la co</span><span class="content">uture du cuir &agrave; la main et du r</span><span class="content">epoussag</span><span class="content">e pour cr&eacute;er
des reliefs.</span>
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<span class="content">- La forge : cet atelier pr&eacute;sente</span><span class="content"> le travail du m&eacute;tal &agrave; chaud pour
former les objets de la vie quotidienne tels que des couteaux, briquet,
boucles, outils, pointes de fl&egrave;ches, ... Les tech</span><span class="content">ni</span><span class="content">ques de base du
formage et du trempage y sont expliqu&eacute;es, ainsi que les &laquo; myst&egrave;res &raquo; de
la soudure &agrave; chaud.</span>
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<b>La musique</b>
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<img src="images/presentation/pres_musique1.jpg" alt="pres_musique1.jpg" title="pres_musique1.jpg" style="border: 3px outset #000000; margin: 10px; float: left; width: 200px; height: 300px" width="200" height="300" />
</p>
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<span class="content">&nbsp;</span><span class="content">&nbsp;</span><span class="content"> U</span><span class="content">n certain nombre de membres de
la compagnie sont des musiciens accomplis et sont &agrave; m&ecirc;me de pr&eacute;senter
des pi&egrave;ces musicales m&eacute;di&eacute;vales ainsi que des contes en musique. Le</span><span class="content">urs
interventions se font g&eacute;n&eacute;ralement devant une petite assembl&eacute;e, si
possible au calme, principalement &agrave; cause du manque de puissance sonore
des instruments m&eacute;di&eacute;vaux.&nbsp;</span>
</p>
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<span class="content">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ils sont &eacute;galement disponibles
pour pr&eacute;senter leurs instruments au public et pour r&eacute;pondre &agrave; toute
question concernant la musique et son histoire.</span>
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